2012年10月，擁有80年歷史的美國知名期刊《新聞周刊》宣布將在今年12月31日發(fā)行印刷版的最后一期，此后將集中精力在數(shù)字閱讀領(lǐng)域加速擴(kuò)張。
除《新聞周刊》外，德國平面媒體最近也出現(xiàn)倒閉潮和失業(yè)潮，《法蘭克福論壇報(bào)》《德國金融時(shí)報(bào)》《紐倫堡晚報(bào)》等三家有影響的報(bào)紙連續(xù)宣告破產(chǎn)，造成上千人失業(yè)的局面。國外發(fā)生的事件離我們并不遙遠(yuǎn)，面臨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的沖擊和顛覆性影響，國內(nèi)的出版人也應(yīng)充分感受到這種危機(jī)感，加快數(shù)字出版的實(shí)踐探索。
★運(yùn)營商加大布局?jǐn)?shù)字閱讀
2012年7月，繼中國電信、中國移動(dòng)之后，新聞出版總署與中國聯(lián)通簽署了《推進(jìn)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略合作備忘錄》，支持中國聯(lián)通沃閱讀運(yùn)營中心開展數(shù)字閱讀平臺(tái)的建設(shè)和運(yùn)營。至此，國內(nèi)三大電信運(yùn)營商均已布局移動(dòng)數(shù)字出版領(lǐng)域。
手機(jī)閱讀已經(jīng)成為電信運(yùn)營商當(dāng)之無愧的“掘金地”。每年數(shù)億元的收入已經(jīng)讓首先進(jìn)入的中國移動(dòng)嘗到了足夠的甜頭，中國電信、中國聯(lián)通也緊隨其后。在今年，中國電信天翼閱讀基地還實(shí)現(xiàn)了公司化，中國移動(dòng)也在籌建互聯(lián)網(wǎng)公司。種種跡象表明，在數(shù)字出版方面，運(yùn)營商已經(jīng)加快了推進(jìn)步伐。
★數(shù)字出版基地建設(shè)風(fēng)生水起
隨著天津、湖北、廣東、陜西、江蘇5家數(shù)字出版基地獲批建立，我國國家級(jí)數(shù)字出版基地達(dá)到9家。從早期數(shù)字出版企業(yè)“單打獨(dú)斗”，到產(chǎn)業(yè)鏈日趨健全完善，再到全國范圍的集群化發(fā)展，我國數(shù)字出版完成了從點(diǎn)到線到面的三級(jí)跨越，形成立體化發(fā)展格局。
盡管從目前看來，各基地的模式與方向上尚不是非常清晰，但至少證明數(shù)字出版已經(jīng)得到了充分重視。這些基地的建設(shè)將會(huì)給未來的數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)打下很好的基礎(chǔ)。
★電子商務(wù)網(wǎng)站紛紛出手?jǐn)?shù)字閱讀
自去年當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上線電子書平臺(tái)以來，京東、蘇寧易購、亞馬遜中國也分別在今年推出了各自的電子書平臺(tái)。
國內(nèi)電子商務(wù)網(wǎng)站仍在仿照亞馬遜的模式進(jìn)軍數(shù)字出版，但從效果來看，目前電商平臺(tái)的電子書業(yè)務(wù)尚不盡如人意。2012年從中央到地方，從大集團(tuán)到普通企業(yè)也都在興起搭建數(shù)字出版內(nèi)容投送平臺(tái)的熱潮。而如何避免盲目跟風(fēng)，形成高質(zhì)量的內(nèi)容投送平臺(tái)仍待思考。
★專業(yè)人才培養(yǎng)受重視
2012年，數(shù)字出版作為特設(shè)專業(yè)被列入教育部普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄。這對(duì)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)急需的專業(yè)人才培養(yǎng)是一個(gè)重要的利好消息。
近年來，數(shù)字出版業(yè)對(duì)這種復(fù)合型人才的需求呼聲很高，培養(yǎng)數(shù)字出版專業(yè)人才已成為滿足人才市場和文化建設(shè)需求，提升我國文化軟實(shí)力、發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的迫切任務(wù)。
北京印刷學(xué)院自2008年開始招收傳播學(xué)(數(shù)字出版)本科生，是最早設(shè)立數(shù)字出版系的高校。該專業(yè)以數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)意與表達(dá)為核心，突出專業(yè)的應(yīng)用性，旨在培養(yǎng)數(shù)字出版、媒體傳播、多媒體制作等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)及相關(guān)行業(yè)從事數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)意與表達(dá)、多媒體信息集成與控制、跨媒體出版運(yùn)營管理的復(fù)合型人才。
此外，武漢大學(xué)、鄭州大學(xué)、湘潭大學(xué)等一批高校也在積極創(chuàng)造條件準(zhǔn)備招生。
★電子書包風(fēng)起云涌
教育出版中的電子書包應(yīng)用各種模式試點(diǎn)風(fēng)起云涌。經(jīng)過前期各種討論，電子書包2012年已在全國多個(gè)城市開展課堂實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)圍繞新型教育理論、教育改革、內(nèi)容供應(yīng)等方面的全方位探索開始展開。但是，電子書包的使用能否提升老師的教學(xué)效率、學(xué)生在應(yīng)用電子書包后是否可以達(dá)到寓教于樂的目的?電子書包又能否切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?作為家長來說，娛樂化交互功能的使用是否會(huì)降低學(xué)習(xí)效果、比紙質(zhì)課本高昂的產(chǎn)品價(jià)格、電子屏幕對(duì)孩子視力的影響等也成為電子書包廠商不得不考慮的問題。
從產(chǎn)品本身來看，關(guān)于誰來付費(fèi)等商業(yè)模式將是電子書包產(chǎn)品發(fā)展到中、后期面臨的重點(diǎn)挑戰(zhàn)。電子書包專業(yè)性強(qiáng)，產(chǎn)品形態(tài)比較復(fù)雜，需發(fā)揮產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)的積極性，只有參與各方通力合作才可能真正啟動(dòng)這一市場。
★移動(dòng)終端市場火暴
2012年，移動(dòng)閱讀終端市場硝煙頻起，各大廠商紛紛登臺(tái)，頗有你方唱罷我登場之勢，亞馬遜發(fā)布了自己的平板電腦Kindle Fire和Kindle Touch，谷歌發(fā)布了Nexus7，蘋果發(fā)布了iPhone5和iPad mini，三星發(fā)布了Galaxy Note2，微軟發(fā)布了平板電腦Surface。隨著移動(dòng)閱讀終端的隊(duì)伍不斷壯大，將深入改變?nèi)藗兊拈喿x方式和閱讀體驗(yàn)。
值得注意的是，移動(dòng)閱讀用戶與兩年前的用戶數(shù)量和特征顯著不同。不同于兩年前的工具型需求，他們需要簡單、有用、好玩、暢快的體驗(yàn)。他們的需求和興趣傾向也成為企業(yè)針對(duì)這個(gè)群體開發(fā)產(chǎn)品時(shí)應(yīng)該考慮的首要因素。