在中小學傳統(tǒng)的教學過程中，老師要知道學生的預(yù)習情況、習題完成情況及課堂上知識掌握程度，需要逐個查看學生的作業(yè)或者當面詢問學生。而“天聞數(shù)媒云課堂”的科技手段將這一切變得簡單，學生課前、課中、課后、課外的情況，都可以通過老師和學生之間平板電腦同步傳遞，老師可以適時調(diào)整課堂教學重點。

　　近日，在中國(深圳)國際文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會湖南展團綜合館現(xiàn)場，一堂英文課的演示在“天聞數(shù)媒云課堂”體驗館進行。這種教學方式，已經(jīng)進入烏茲別克斯坦等國外市場。

　　這堂英文課是講授一篇《拔河比賽》(Tugofwar)的英文課文。在課前，“老師”運用云課堂平臺，通過平板電腦將預(yù)習重點布置給每一位“學生”。“學生”通過在家中拍視頻或在電腦上做題等方式完成預(yù)習，再同步運用平臺將預(yù)習情況傳輸?shù)皆普n堂平臺。這個時候，“老師”就可以同步看到，并對每一位學生的預(yù)習情況進行統(tǒng)計分析，找準學生預(yù)習中存在的知識疑點，確定備課重點。

　　在演示上課的過程中，“老師”手執(zhí)平板電腦，“學生”的課桌上也每人有一臺平板電腦。“老師”播放的拔河比賽動畫，“學生”在自己的平板電腦上可以同步看到，并在電腦上完成習題。電腦系統(tǒng)后臺可以實現(xiàn)對每位學生所做客觀題的對錯進行判分，并反饋到“老師”手中的電腦上，老師據(jù)此掌握到了每個學生課堂學習情況，并可以進行重點教學和分層次教育。

　　“天聞數(shù)媒云課堂”平臺，還能不斷在平臺內(nèi)提供國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的閱讀資源、教育教學資源給用戶選擇，同時實現(xiàn)教育系統(tǒng)內(nèi)部在教學資源上的分享。

　　在中南傳媒打造的眾多數(shù)字產(chǎn)品中，中南傳媒與華為共同組建的天聞數(shù)媒在2013年已經(jīng)實現(xiàn)營業(yè)收入1.39億元，區(qū)域教育云產(chǎn)品在深圳龍崗拿到了5300萬元訂單，CCE云課堂已經(jīng)進入11個省市200余所學校使用。